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黨員教育政策
兩學一做

正鑲白旗創新模式實現黨課教育“兩個延伸、兩個覆蓋”

2018-12-10 來源:中共正鑲白旗委組織部
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  正鑲白旗以嚴格規范黨內組織生活,有效落實“三會一課”制度為切入點,積極在授課主體、授課模式以及參與面上“做文章”,探索出以“互動上黨課、聯合講黨課、巡回送黨課”為主要內容的三級聯動黨課模式,促使黨組織生活長效化、黨員教育管理常態化。 

  (一)拓寬主體,“互動黨課力求全覆蓋。打破傳統黨課授課主體的局限性,積極探索黨課講授新模式,明確全旗黨員領導干部、黨組織書記、“第一書記”、駐村黨員干部、嘎查村(社區)書記、“黨員中心戶”、普通黨員“七必講”專題黨課實現授課人員全覆蓋一是黨員領導干部四個層面示范帶動上黨課。對全旗縣處級黨員領導干部講黨課聽課對象、時間期限及相關要求作了具體的安排,全旗縣處級黨員領導干部在本單位、分管領域、聯系地區和聯系點四個層開展黨課教育,講理論、談認識、談體會、解疑惑,與黨員群眾開展生動的互學互教互答,為各級黨員干部講好黨課做了表率。二是整合資源開展黨員講習所活動,普通黨員干部登臺上黨課。圍繞抓黨建促脫貧攻堅、鄉村振興及基層黨建提質增效專項行動等工作,整合資源開展了黨員講習所活動,嘎查村(社區“第一書記”、駐村干部和普通黨員干部延伸拓寬圍繞主題講授“微黨課”,定期組織開展“微黨課”評比活動,通過小載體烘托大主題,使普通黨員、群眾參與“互動黨課”增強了專題黨課的吸引力和感染力。三是開展實踐黨課活動,增強黨課實效性。組織黨員群眾開展生動的實踐黨課行活動,積極邀請旗蘇木黨員領導干部、老黨員、先進模范等走入“課堂”,進行答疑釋惑互動,讓課堂生動、有趣,形成氛圍濃厚的講學氛圍 

  (二)橫向聯動,“聯合黨課”實現互促學。針對部分機關單黨員少,黨課往往成為業務部署會,實際效果不明顯的實際情況,打破以往部門單位支部書記單獨上黨課的傳統模式,開展“黨支部書記聯合上黨課活動,相互監督,相互促動,增強黨課效果一是在授課形式上,變“一人講”為“大家講”。全旗79個機關黨支部按照行業相似、工作性質相近的原則每2-5個部門單位進行聯合,由黨支部書記輪流作為主講人授課,不僅增強了黨課教育的實效性和鮮活性,而且實現了教學資源共享。二是在授課效果上,變“宣講式”為“互促式”。 以聯合學習組為單位,每次黨課明確一個主題,設置“講、議、評”三個環節,由授課黨員講感受、聽課黨員談體會,請普通黨員作評委,從授課主題、內容、形式以及組織開展情況等方面對各單位黨課進行現場點評,按“精品、優秀、合格”三個層次,評定黨課等級,調動了黨員的參與黨課積極性,發揮了黨員在黨課中主體作用,通過相互監督,互動評定,切實增強了黨課的效果 

  (三)延伸觸角,“巡回黨課”增強實效性。為擴大黨課的受益覆蓋面,積極利用“基層六大特色講堂”開展“特色黨課基層行”巡回講黨課活動把黨課送田間地頭、農牧民(社區居民)家中切實增強黨課效果。一是依托“六大基層特色講堂”平臺講。本著“思想互動,優勢互補、經驗共享、難題共破”的思路,不斷深化社區居民講堂、農牧民講堂、嘎查村(社區)書記講堂、黨建指導員講堂、黨員中心戶講堂、先進典型巡回講堂“六大基層特色講堂”,堅持以黨員的需求為出發點,分類編制了一套務實管用的“學習套餐”,依托“六大基層特色大講堂”為平臺,送教上門,以講促學,真正使黨的理論知識和惠民政策直通基層。二是“特色黨課基層行”巡回講。充分蘇木鎮、社區黨校主陣地作用,開展“特色黨課基層行”主題活動,從黨校教師、優秀黨務工作者、“第一書記”、駐村干部及致富能手中選配26名黨務骨干組建巡回黨課宣講團,以典型事跡報告、互動交流等形式,集中宣講黨章黨規、習總書記重要講話、黨風廉政、基層黨建、精準扶貧等內容,講師團共深入基層上黨課60余次,參學黨員達到1200余人。 

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